Exclusión Social

Hemos recibido, a través del Facebook de la Biblioteca de la Universidad de La laguna, una noticia perteneciente a la página web "Europa press" que nos ha llamado la atención.

La noticia dice que el 5,5% de los jóvenes que no utilizan las redes sociales, tienen riesgo de ser excluidos socialmente, según un estudio que se ha realizado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, impulsado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD).

Según los profesionales que han realizado el estudio, los jóvenes utilizan las redes sociales para relacionarse, formarse e informarse sobre posibles trabajos. Por lo tanto, la negativa a utilizar las TIC, les imposibilita tener un conocimiento completo de los temas de interés que les pueden resultar en ciertas circunstancias imprescindibles. 

Desde el  Centro Reina Sofía de la FAD, hablan de los "Nativos Digitales" y de su inexistencia, ya que , cualquier persona que se inicia en el mundo digital, necesita de un aprendizaje, mayor o menor, ya que nadie nace sabiendo todo lo lo que necesita.

Los jóvenes, sin embargo, conocen los riesgos que tienen las TIC y no están dispuestos a generar algunos malos hábitos que no harían en su vida diaria, según los datos que se manejan en esta noticia.

En la actualidad conocemos la importancia que tiene Internet en nuestras vidas. Utilizamos la Red para prácticamente todo y, en muchas ocasiones no concevimos que alguien no quiera hacer uso de las TIC. Cada uno es dueño de sus pensamientos y de sus actos y si hay personas que no desean hacer uso de las TIC, se debe respetar su opinión. Aunque debemos ser conscientes de que cada vez más, las Tecnologías forman parte de nuestras vidas y, la negativa a utilizarlas, supone un atraso en cuento al conocimiento de las mismas.

Desde aquí, animamos a esas personas que hacen poco uso de las Tecnologías, a practicar, a intentar familiarizarse con ellas, aunque sea un ratito semanal, ya que, como dice el dicho, el saber no ocupa lugar.

Fuentes:

Noticia publicada en: https://www.facebook.com/BibliotecaUniversidadLaLaguna

"El 5,5% de los jóvenes que no usan Internet o las redes sociales podrían estar en riesgo de exclusión, según un estudio" recuperado en: http://www.europapress.es/sociedad/noticia-55-jovenes-no-usan-internet-redes-sociales-podrian-estar-riesgo-exclusion-estudio-20140409140705.html 

Imagen: https://www.google.es/searchq=jovenes+y+tic&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=ww1NUGZEMKr0QW5iICoCg&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1366&bih=643#q=ni%C3%B1os+sin+ordenador&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=8vQ_rQsrmRNeYM%253A%3BZJlvk3488zSHAM%3Bhttp%253A%252F%252F4.bp.blogspot.com%252FZecScBjL95w%252FTqS8ipLHUI%252FAAAAAAAAAMQ%252FWQI8aAisGGo%252Fs1600%252Fordenadorni%252525C3%252525B1os1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fvaldepares.blogspot.com%252F2011%252F10%252Finternet-el-peligro-esta-ahi-en-casa.html%3B400%3B375

El 15% de los profesores de la ULL no utilizan el "Aula Virtual

A través de Cadena SER, descubrimos un dato de bastante relevancia para nuestra educación. El 15% de los profesores de la ULL no utilizan el "Aula Virtual". 

Según esta noticia, muchos son los argumentos que utilizan los docentes para no hacer uso de esta herramienta, tales como: 

- Edad (Son mayores para aprender a utilizarla).

- Se considera un recurso innecesario.

- Wifi insuficiente (No llega la cobertura a sus despachos).

El Director de Secretariado de la ULL, Juan Diego Betancor, afirma que este número se ha reducido desde 2008, que ascendía a más del 50%.

Aún así, el reciente estudio realizado por la Conferencia de Rectores, el UNIVERSITIC 2013, sitúa a la Universidad de La laguna en el puesto número 25 de 63 en cuanto a implantación de Nuevas Tecnologías.

Nos llama la atención esta noticia, entre otras razones, porque hemos debatido en clase este tema. La utilización del Aula Virtual actualmente, nos parece casi imprescindible, ya que es una herramienta que, además de acercarnos más a las asignaturas, nos permite estar al día en cuanto a las temáticas que se abordarán en las clases, nos permite comunicarnos entre compañeros, podemos subir documentos, archivos o contenidos que encontramos relevantes para enriquecer nuestros conocimientos,... y muchas acciones que nos permiten tener un aprendizaje más completo.

 Los profesores deben intentar integrarse a las Nuevas Tecnologías, ya que es el futuro que nos espera. No pueden vivir siempre pensando que nunca les hará falta, ya que día a día, encontramos que cada vez las utilizamos más para diferentes actividades de la vida diaria.

El problema del Wifi es algo más complejo, ya que la Tecnología, también puede fallar. en definitiva, estamos tratando con máquinas.

Desde aquí, animamos a los docentes a entrar en el mundo de la Tecnología, para conseguir rebajar esa cifra de un 15% a un 0% en posteriores cursos.

Fuentes:
Noticia: "El 15% de los profesores de la ULL no utilizan el Aula Virtual" Recuperado en:
http://www.cadenaser.com/canarias/articulo/profesores-ullutilizanaulavirtual/csrcsrpor/20140408csrcsrcan_6/Tes

Imagen: https://www.google.es/searchq=profesores+con+ordenador&espv=210&es_sm=122&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=QTJEU9qSPKem0QWiwIAw&ved=0CDIQsAQ&biw=1366&bih=643#facrc=_&imgdii=_&imgrc=KNHOwN_NCqZsM%253A%3BupUgH3kfw6MhNM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.unav.es%252Fadi%252FUserFiles%252FImage%252F4000004962%252Fordenador%252520hace%252520lo%252520que%252520le%252520decimos%252520que%252520haga.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.unav.es%252Fasignatura%252Finformaticaing%252F%3B400%3B280

Educación Especial y las TIC

El pasado mes de Marzo asistimos a una conferencia, que  se celebró en la Universidad de La Laguna. En un primer momento empezaron a explicar la labor que hacen los educadores en la especialidad de Educación Especial, contándonos diversas experiencias y casos que respaldaban el trabajo que se hace en estos tipos de centro.

Es muy gratificante ver el tipo de trabajo que hacen estas personas, porque es un ámbito de la educación, que como nos ha transmitido la conferencia, está un poco "olvidado", ya que acutalmente los centros que rigen a los alumnos con estas características tienen dificultades a la hora de que cada vez se destina menos dinero. Pero a pesar de eso, las personas que integran estos centros intentan que estos alumnos se integren lo más fácil posible a la sociedad innovando y creando actividades.

La mayor preocupación que tienen los docentes en estas instituciones, es que los niños puedan comunicarse de la mejor forma posible, para poder conocer así sus reacciones y sus necesidades. Para lograr esto utilizan herramientas digitales novedosas para una mejor adaptación de los alumnos. Una de las ventajas que tiene este tipo de centro, es que está capacitado por bastantes personas cualificadas, lo cual es vital para el bienestar de los alumnos con discapacidades.

A partir de esta charla hemos sido conscientes de lo importante de la labor de estos profesionales, ya que no sólo tienen que estar bien capacitados para poder realizar todas estas actividades, sino que tienen que tener ideas innovadoras relacionadas con las nuevas tecnologías, para hacer la vida más fácil de los alumnos que la integran. 

Para más información sobre las actividades que realizan, pueden acceder al siguiente enlace:

http://inesfuentes.blogspot.com.es/

UNA JOVEN DE 16 AÑOS MATA A OTRA EN MÉXICO POR SUBIR FOTOS DE ELLA DESNUDA EN FACEBOOK

Queremos mostrarle un caso que a sucedido hace muy poco tiempo y nos ha impactado por los graves hechos acontecidos en él. Este hecho han tenido un fatal desenlace, a consecuencia del mal uso de las redes sociales o del poco control que las familias ejercen sobre los jóvenes, en cuanto a la utilización de esta herramienta como es el Facebook, que como se refleja en esta caso se ha producido un terrible final, para estas dos personas.

Tenemos claro, que ninguno de los  hechos acontecidos  en este caso son justificables, ya que los dos sujetos han cometido graves delitos, una por por invadir y no respetar la privacidad de una persona en la red y la otra por atententar contra la vida de esta.

¿Pero como se ha llegado a esta situación tan extrema?  Pensamos que esta situación  se ha dado por diferentes factores, pero el principal de todos ellos,  ha sido como ya repetimos anteriormente,  por un mal uso de las redes sociales, que muchos de la generación de jóvenes hacen de ellas,  sin pensar que tipo de consecuencias se tiene.

Como se refleja en este caso una de las protagonistas de este lamentable caso, no respeto la privacidad  de su amiga, subiendo una fotografía a la red, sin su consentimiento. Pero esta chica, antes de atentar contra la vida de su amiga por este hecho, debería a ver acudido a cualquier familiar o a la misma policía para denunciar este hecho, para que de esta forma se pudiese castigar a los responsables por lo sucedido.

Todos conocemos que al subir cualquier fotografía o imagen a la red, una vez subida se pierde el rastro,  ya que cualquiera puede ver y hacer con esta fotografía lo que quiera,  y ante eso no existe ningún tipo de control.

También existen situaciones donde  se convierte en una afición de subir fotos,  basta solo con miras en alguno de los perfiles de los adolecentes en las redes sociales. Por ello,  se ve claramente que los jóvenes desconocen las consecuencias que acarrea subir cualquier imagen a la red, vamos que ven las redes sociales como si se tratase de un juego, en donde comparten información con más personas, ignorando consecuencias alguna. Por ello los padres juegan  una pieza fundamental, ya que son los responsables de estos. 

Por ello, los padres deberían concienciar a sus hijos en valores, y en los riesgos que repercute subir cualquier foto a la red, y conocer que derechos disponen antes los posibles delitos que suceden en las redes sociales. Ya que aplicando o recordándoles estos criterios, se pueden ayudar a minimizar los riegos de los que se pueden encontrar en la red.

A continuación, ofrecemos alguno de los consejos para padres, que deberían realizar con sus hijos de:

1. Hay que recordarles a sus hijos que todas las acciones que realicen en internet tienen consecuencias.
2. Inculcarles que cada vez que se utilice la red, se comporten en buenos modales.
3. Que se establezcan limites tanto en el horario, como el numero de perfiles que empleen en internet.
4. Hablar en todo momento de lo que hacen ellos en internet. 

 



 

 

 

FUENTES:

-Noticia:

ABC.es (2014) "Una joven de 16 años mata a otra en México por subir fotos de ella desnuda en Facebook". Recuperado el día 27 de Marzo del 2014 en:  http://www.abc.es/sociedad/20140327/abci-joven-mata-amiga-facebook-201403270939.HTML

Alertaenlínea. gov (2011) "Niños y redes sociales en internet". Recuperado el día 27 de Marzo del 2014 en:  http://www.alertaenlinea.gov/articulos/s0012-ninos-y-redes-sociales-en-internet

-Imagen:
Warbriel.files.wordpress.com. Recuperado el día 27 de Marzo del 2014 en:
http://warbriel.files.wordpress.com/2013/05/aguantameestecuchilloan.gif

 

 

 

Las TIC pueden impulsar el empleo de personas con discapacidad

A través de la página de Telecinco.es, y de otras fuentes, encontramos esta noticia que lleva por título: “Las TIC pueden impulsar el empleo de personas con discapacidad”.

"Para todos los que están buscando trabajo, el ámbito de la economía digital puede ser un gran foco de empleo para el país",  "este crecimiento del empleo sea integrador, reduzca la desigualdad y mejore las oportunidades para las personas con discapacidad, que merecen un apoyo".

Esta noticia nos ha parecido relevante, ya que podemos observar que con esta iniciativa se posibilita que las personas que tengan algún tipo de discapacidad puedan acceder a la sociedad de la información y el conocimiento, en igualdad de condiciones y disfrutar de los beneficios que ofrecen las TIC para la mejora de su calidad de vida, favoreciendo así la igualdad de oportunidades.

A través de las redes y las tecnologías se podrá adaptar a las personas con discapacidad para que así ellos también puedan buscar trabajo, y comenzar una carrera profesional sin tener límites. No todo lo que sucede con las TIC es malo, si se usa de manera adecuada.

Las TIC desde hace ya alguno años están cambiando la sociedad, la educación, el trabajo y la formación, como también, la manera de recibir y procesar la información. Es por ello, que las personas con discapacidad, entre otras, se están viendo afectadas por este cambio tecnológico, y es por eso que se ha de adaptar la tecnologías a las necesidades de ellos. 
No obstante, a pesar del cambio en la tecnología, se ha sabido adaptar ciertos aparatos tecnológicos a las personas con discapacidad, y ya sabemos que gracias a estos avances la comunicación y la integración de estos, ha sido bastante positiva.

 

"En el ámbito laboral, las TIC han favorecido la inclusión de las personas con discapacidad en las plantillas de las empresas. Por ello, el 51% de los encuestados creen que desempeñan su trabajo gracias a las tecnologías adaptadas”.

A continuación les dejamos un vídeo donde se habla en profundidad de esta noticia:

 

Fuentes: 

         - Noticia:  “Las TIC pueden impulsar el empleo de personas con discapacidad” Recuperado en:                                            http://www.telecinco.es/informativos/tecnologia/TIC-pueden-impulsar-personas-discapacidad_0_1770300084.html 

- Imagen, recuperado en: https://www.google.es/search?q=tic+y+discapacidad&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=7ak6U4e1JqeW0QXl1oCoCA&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1366&bih=667#q=tic+y+discapacidad+empleo&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=Zl1ohLbuZczc-M%253A%3BIXfBYaKzKgJppM%3Bhttp%253A%252F%252Fayudatec.files.wordpress.com%252F2011%252F08%252Ftic-y-discap.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fblog.utp.edu.co%252Fproyectotic%252F2012%252F07%252F06%252Ftic-en-las-discapacidades%252F%3B400%3B400

 - Vídeo, recuperado en:  https://www.youtube.com/watch?v=1dIUfDT1Uwk

 -" TIC y discapacidad, una alianza para romper barreras", recuperado en:   http://www.telefonicaabilityawards.com/es/noticias/2013/general/tic-y-discapacidad-una-alianza-para-romper-barreras

Redes Sociales y Adolescentes

Tras ver este video, podemos reflexionar de que existen muchas situaciones, en la que los padres, muchas de las veces son realmente unos desconocedores de lo que hacen sus hijos en las redes sociales, ya que si buscásemos una definición sobre los adolescentes de hoy en día, podríamos definirlos como nativos informaticos. ¿Por qué nativos informaticos? Porque los adolescentes de hoy en día, al haber nacido en una era digital en la que los avances tecnológicos están en constante evolución, ellos son capaces de manejar cualquier herramienta digital (Tablet, red 2.0, redes, etc) con soltura, y aún más cuando se trata de las redes sociales, en las que muchas veces tienen vía libre o ejercen un uso excesivo de ellas, en la que se pueden enfrentar a números riesgos o peligros.

Ante esta nueva realidad, es importante que la mayoría de padres y madres se sienten desconcertados o en desventaja, ya que por un lado, se sienten en desventaja ante algo que muchos desconocen y por otro lado, se sienten inseguros sobre cuál debería ser su papel ante este fenómeno.

Por ello, creemos que  los padres deberían de plantearse una serie de pautas o medidas que les ayuden a entender un poco mejor este fenómeno junto la ayuda de  sus hijos, para que ellos no sigan siendo desconocedores o estén en desventaja ante ellos, de esta forma los adolescentes podrán ejercer un buen uso responsable de las redes sociales.

Nosotras proponemos algunos de las pautas que podrían seguir, como por ejemplo:

1- Regular límites.
2- Mejor comunicación.
3- Potenciar sus valores.
4- Tratar de entender las redes sociales desde la adolescencia, y conocer cómo funcionan.
5- Mantener una actitud positiva.

Fuente: Encuentro.educared.org (2014) "Cual es el papel de la familia- experiencia de un padre" Recuperado el día  01 Mayo de 2014 en : http://encuentro.educared.org/group/cual-es-el-papel-de-la-familia

Vocaboluario Básico

Actualmente hemos sufrido una serie de transformaciones que han ido afectando nuestra sociedad, dichos cambios han sido fruto del desarrollo de las diferentes tecnologías y su incorporación en la educación. Gracias a eso, hoy en día podemos contar con un sin fín de recursos educativos y pedagógicos, que nos facilita una mejor transmisión de conocimientos.

El siguiente vocabulario, muestra algunas definiciones que consideramos importantes para estar al tanto de algunas herramientas educativas que ofrece Internet:

·         “WEB 2.0: La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología”¹.

·         “WIKIS: Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás. La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema”².

·         “MOODLE: Moodle es una plataforma de aprendizaje que, además de poder utilizarse para la enseñanza a distancia, es una herramienta importante para complementar la educación presencial”³.

·         “BLOGS: Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos o libres. Estos artículos se conocen como "post" o publicaciones”⁴.

·         “FOROS VIRTUALES: el foro virtual como un espacio de comunicación formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que pueden ir clasificados temáticamente. En estos espacios los usuarios pueden realizar aportaciones, aclarar otras, refutar las de los demás participantes, etc., de una forma asincrónica, haciendo posible que las aportaciones y mensajes de los usuarios permanezcan en el tiempo a disposición de los demás participantes”^5.

·         “WEBQUEST: Una WebQuest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web”⁶.

·         “E-LEARNING: Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que auto gestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros”⁷.

·         “MOOCs (Cursos on-line abiertos y masivos): Cursos de algún determinado tema ofrecidos online. Son abiertos, accesibles, de forma gratuita y masivos ya que la participación es de muchos estudiantes.

·         Webminar: Seminario virtual. Provienen de seminario en formato web. Es gratuito. Los interesados buscan que las materias les de comunicación asíncrona, comunicación en tiempo real síncrona, video conferencia, conclusiones. Hay certificación.

·         The flipped classroom: La clase dada la vuelta, al revés. Este modelo consiste en realizar tareas y trabajos, recibir información mediante entornos virtuales objetos de aprendizaje  fuera de clase. 

·          Modelo 1:1: Los alumnos llevan sus dispositivos tecnológicos a clase. Una variante de esto se está llamando BYOD que quiere decir “lleva tu dispositivo a clase” en español. Esto ocurre sobre todo en el ámbito universitario. 

·         Cloud Computing (Estar conectado en clase a la red): Buscar información, publicación contenidos… conexión a redes sociales de la clase, sincronización del dispositivo del profesor con toda la clase. Utilización de software social para trabajo colaborativo entre alumnos…..la idea es combinar situaciones presenciales con situaciones de trabajo en el ciberespacio.

·         Entorno personal de aprendizaje del alumno (PLE): Entorno digital autoconstruido, selección recursos web de consulta, redes de comunicación social, etc. 

·         E-PORTAFOLIO: Entorno personal donde se recopila información pero añade también la reflexión yel análisis de en qué medida le ha servido todo aquello que ha utilizado en la red para su trabajo: reflexión, autoevaluación, evaluación autentica, aprendizaje del aprendizaje, compromiso de atención a problemas específicos. 

·         Realidad Aumentada: Es la superposición de información o imágenes virtuales que se combinan con la imagen real a través de un dispositivo.  

·         Gamificación o Ludificación del aprendizaje: Aprender a través del juego, aplicación de la lógica, interface y estructuras de juegos a los procesos de aprendizaje académicos, juego educativos juegos serios”⁸.

Con estas definiciones, esperamos que quede constancia de que contamos con muchos recursos educativos a nuestra disposición, que podemos utilizar en cualquier momento y de los que podemos sacar muchísimos beneficios con su utilización.

http://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2011/04/tic-1.jpg

F

Fuentes: 

1: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

2: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/

3: http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/270-moodle-plataforma-de-aprendizaje?showall=1

4:http://gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/para_que_un_blog_en_internet/1.do

5: http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_662/a_8878/8878.html

6: http://www.isabelperez.com/webquest/taller/qwebquest.htm

7: http://www.cfp.us.es/e-learning-definicion-y-caracteristicas

8: Video: Area, M. “Enfoques y tendencias en Educación y TIC”. Recuperado el 28 de marzo de 2014 http://ullmedia.udv.ull.es/watch_video.php?v=144B8RD7MRA4

9: https://www.google.es/searchq=vocabulario+TIC&rlz=1C1AVNC_enES576ES579&espv=210&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Cp46U_fTA4aG0AXYzIDoDQ&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1024&bih=509#q=TIC&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=7pAYmQCkGyfsiM%253A%3ByqQz1vn3GgQbgM%3Bhttp%253A%252F%252Fjuandomingofarnos.files.wordpress.com%252F2011%252F04%252Ftic1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fjuandomingofarnos.wordpress.com%252F2011%252F04%252F17%252Faceptacion-social-de-las-tic%252F%3B400%3B277